我的第一次家访 

   我是一名刚走上工作岗位的物理老师，任教即将参加中考的九年级三个班，这对我来说有着极大的挑战。吾日三省吾身，如何传道、授业、解惑是我每天都在反思的问题。“严师出高徒”，我用这句话自勉，但平时的工作难免靠严厉近了些。凡事有个度，超越其便适得其反，学生们并不喜欢，这是我第一次家访的时候才知道的。 

　　我的第一个家访的对象是一个勤奋爱学习的女生—杜月。可能是她爱问问题的缘故，我对她的记忆格外深刻。听说我和随行的几个老师要去她家，她显得格外高兴。那天下午，他在外工作的同母异父的哥哥（随行的班主任刘老师告诉我的）特地开车到学校接我们，这是我们没有料到的，感动于家长对教师的尊敬，也掂出了家长望子成龙的那份沉甸甸的爱。 

　　颠簸了近半个小时，车子停在了一个小小的黄泥院子。一座矮矮的木质瓦片老房子映入眼帘，院子散落着一些碎瓦片。她的母亲早早地在院子里迎接我们了，看见我们的到来，这个朴实的农家妇女笑盈盈地说：“欢迎老师来到我们家......”随后就招呼我们进屋，桌上早已摆好了瓜果。 

　　杜玥的生父常年在外，家庭重担全在这个农家妇女身上，因此看起来显得格外疲惫。但是我们一和她说起她的孩子杜月的情况，她的精神就来了，好像忘记了所有的累。谈话得闲处我仔细地打量了一下他家的情况，比较简陋，不知道是不是老屋的缘故，尽管灯亮着，却还是显得不那么光亮。 

　　今天的杜月还是和以往一样健谈，和她寒暄中获得了很多信息。我一直以为只要我有所为，学生的成绩有所上升就是我的成功。却不知应该有所不为，我的过于严厉，学生并不喜欢。学生的话使我顿悟，教师不仅仅是要教书育人，既要言传也要身教，潜移默化中给学生起到正面的导向作用。“万事和为本”，一名教师不应该只是一个教授知识的传话筒，学生也不应该是教师用来衡量自己价值的量角器，但愿我能找到和学生们的契合点。