世界上有风格迥然的老师，他们各有各的不同，却也有着各自的特点，而我就有这样一位可亲可敬的老师。 

       自从我进入初中一直是这位老师教我们数学，他在课堂上给我们留下了许多的快乐也给我带来了丰富的知识，这不，这几天他又给我们带了妙趣横生。他是我们的数学老师，每天都要讲课，而在这之前我们都习惯读题目，王章的题目都是我们读的，可是今天老师说他要读我想老是想在我们全班同学面前露一手吧！，刚来时的时候他其实读的挺好的，单独到中间的时候奇怪的方言味儿出来了，他越读越搞笑，起初我们度没有小，因为这是对老师的礼貌之一，最后他读得真让人我们无可奈何呀！在我们忍俊不禁的情况下我们终于哄堂大笑了，这是他一脸尴尬，表现出很对不起。就在这时在大笑声中传来“别再吵了”， 这句话不是老师说的而是数学课代表说的，接着她又说：“人无完人，金无足赤，人有一点毛病是很正常的，更何况老师说方言是因为他习惯了说他们哪儿的方言，在课堂上随口而出是在所难免的，所以就让我们给老师一点时间吧！让他练习说普通话。”老师接着又说：“希望同学们理解我。”老师快走了，同学们异口同声的说“老师，对不起”老师微笑了一下。 

      每当我们在无边的题海中遨游时，说学老师就会用搞笑的方言来一段开场白，让我们忘记苦恼，从而有兴趣更加努力学习。有一次有趣的事情有不期而至，快接近期末考试了，我们应该全力复习，而我们的行动确实南辕北辙，今天早上在数学课上撒加都无心复习，整个教室的气氛都是死气沉沉的，往常数学课上我们大家都是龙腾虎跃，可是今天异常沉闷数学老师也有所不同，变得有些随意了，他看见我们这样子就灵机一动开始用 方言讲课，当奇怪的方言一出口，同学开始又哄堂大笑，同学们又回到了活跃的气氛当中。应为老师这种独特的教学方式，这是我们在期末考试当中考了个好成绩，全年级第一 

     事情过后想一想，我们不应该笑老师。讲方言的老师他给我们带来了快乐也带来了知识，有一个讲方言的老师挺好的。希望老师仅能讲方言又能讲普通话 ，这样一来我们的成绩就会勇往直前。 

      讲方言的老师

       每个学校都有一些风格迥异的老师，他们各有各的不同，各有各的风采，有了他们，我们的课堂才显得丰富多彩，有了他们，我们才能博取众长，不断完善和提高。在我众多的老师中，有这样一位个性鲜明、与众不同的老师。 

         踏入初中的大门后，一直是这位老师教我们数学，他在课堂上给我们留下了许多的快乐也给我带来了丰富的知识，每次上数学课时，我们养成了做题前读题目的习惯，往常的题目都是我们读的，可是今天老师说他要读，我想老师想在我们全班同学面前露一手吧，刚开始读的时候读得挺好的，可是到中间的时候奇怪的方言味儿出来了，他越读越搞笑，起初我们都没有笑，到最后他读得真让人我们忍俊不禁，我们终于哄堂大笑了，这时他一脸尴尬，表现出很较为尴尬的神色。就在这极为难堪的情形下，一声威严洪亮的声音传了过来：“别再吵了”， 这句话不是老师说的而是数学课代表说的，接着她又说：“人无完人，金无足赤，人有一点毛病是很正常的，更何况老师说方言是因为他习惯了说他们哪儿的方言，在课堂上随口而出是在所难免的，所以就让我们给老师一点时间吧！让他练习说普通话。”老师接着又说：“希望同学们理解我。”下课铃响了，在我们起立时，同学们异口同声地对老师说“老师，对不起”老师微笑了一下和我们再见了。 

         每当我们在课堂上感到厌倦时时，数学老师就会用搞笑的方言来“秀”一段，让我们忘记苦恼，从而有兴趣更加努力学习。有一次，快接近期末考试了，我们应该全力复习，而我们的表现却差强人意，那天早上，数学课上大家都无心复习，整个教室的气氛都是死气沉沉，往常数学课上我们大家都是龙腾虎跃，可是今天异常沉闷，数学老师他看见我们这样子就灵机一动开始用方言讲课，当奇怪的方言一出口，同学开始又哄堂大笑，同学们又回到了活跃的气氛当中。正因为老师这种独特的教学方式的运用，使得我们班在七年级期末考试中取得了全年级第一 的好成绩。

          讲方言的数学老师他给我们带来了快乐也给我们传授了知识，有一个讲方言的老师挺好的。我为自己能遇上这样一位风趣幽默、教学方法独特新颖的好老师而骄傲！