要做好课堂组织教学项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感因素，使学生轻松、愉快地投入到学习中去。我努力学习课堂组织教学的有关内容。 

通过几十年来的教学实践，我主要采取了如下一些课堂教学的技巧： 

     一　情趣法。在教学中适当地运用幽默富有情趣的语言，无论是对学生的学习兴趣，课堂气氛的活跃，还是缩短师生之间的距离，有很大的帮助。能使学生轻松愉快地学到知识，在谈笑风生中让学生受到启迪，接受教诲，明白了做人的道理。 

     如我这学期教《长生果》一课时，我给学生讲了神话中的长生导入新课的教学：长生果在西游记是一种可以让人长生不老的果子，今天老师和叶文玲作家给同学们带来了长生果，你们心中的长生果是什么?就在这轻松、愉快的氛围中我引出了新课的教学。　 

      二　投视法。人常说眼睛是心灵的窗户，教师目光注视，可以在学生心目中产生巨大的影响，使学生明白老师很重视他，进而对组织教学组织效果产生积极的影响。在课堂上教师用眼神说话，以眼传神，能拨动学生的心弦，比用最好得多。有利于提高教学的效果。 

     在我的课堂上，如果有学生走神、做小动作，我不会像有的老师一样大声叫她、或教训他，我会轻轻走到他身用手抚摸他，让他知道自己在干什么，一次课上，有个男同学在手里拿了个杏子，我走到他身旁，用愠怒的目光注视着他，这时他红着脸说，老师给你，当我接过杏子时，他认真地听起课来。 

     三　设疑法。当学生不注意时，我及时设计一问题，让学生回答来促进学生注意力的转移，在学生情绪低落时，可利用一个简单的问题让他来回答，一旦回答完毕，及时让学生给以鼓掌，可以激活学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。 

　　教学是一门让人陶醉的艺术，教学组织与技巧千变万化，但万变不离其宗，只要对学生有好处，你就大胆地去尝试。在今后的教学中我一定取长补短，使自己成为一名优秀的教师。