每一位学生就是一滴水珠，他们都有折射光芒的权利，只要作为人类灵魂工程师的我们精心培育，细心照顾，耐心引导，就一定能使他们得到最大限度的发展，从而成为新时期对社会有用之才。

   我有幸成为千乡万才会员学校中的一名辅导教师，同时也承担了十几名贫困学生的写作辅导工作。对于这些贫困学生能得到千乡万才来自西部网的资助非常荣幸。新学期伊始，又从农村转来了一些新同学，由于教学环境、家庭因素等客观条件的影响，他们很多表现为胆怯、害羞，知识匮乏，学习成绩差，社会实践能力不强，容易犯小错等。对此，我结合多年实践教学经验，从精神心理、知识积累、增强实践等方面积极鼓励引导，使他们早日溶入同学的中间，折射自己最耀眼的光芒。

    一是全方位鼓励，最大程度挖掘其灵性和潜力。

    对于新同学，我摒弃陈旧观念，把他们当做一颗晶莹剔透的水珠，用心呵护。每一个鼓励的眼神，每一句亲切的问侯，每一个爱抚的动作，每一个满意的微笑......都很好地激发他们心灵深处的勇敢、天真和灵性，使他们在上课时能够积极思考，勇于发言；在活动中，大胆参与，跨越赶超；在生活中，积极向上，健康成长。通过这种全方位的激励办法，使哪些新同学逐渐适应新环境、新面孔，用最短的时间进入角色，投入到快乐的学习生活中。

    二是全身心关怀帮助，用行动拉近师生距离。

    农村上来的新同学，在很大程度上心理存在自卑、胆怯、软弱等问题。为使他们身心得到健康成长，我在教学之余，利用实践活动有意地与他们多接触、多交流，经常性地问询一些家里或本人的情况,在力所能及的情况下，给他们最大的关心和支持。记得有一次爱心捐款活动中，有位同学因为家庭经济困难，没有多余的零用钱，坐在自己的座位上急得像是哭的样子。我及时捕捉到了他的窘态，赶紧从自己的钱包里拿出了10元钱悄悄地交给了他，并示意他捐款，当他捐了款后，脸上露出了自信的微笑，同学们也对他投去了赞许的目光。从那以后，这位同学不但学习成绩有了提高，而且摒弃了以前的胆怯心理，愿意与同学们相处。在本次期中考试中，他取得了全班第5名的好成绩。他还拿着成绩单跑到我的办公室说："秦老师，我终于拿到成绩优秀奖了。"看到他高兴的样子，我鼓励他要再接再厉，让他愉快地学习，快乐地成长，争取更大的进步，他自信地点了点头，向我投来敬佩的目光。从他的目光中，我感觉到了自己的行动与学生的距离拉近了，我的关怀和帮助确实给了他很大的动力。

    三是创造机会，让他们折射光芒。

    在教学中，我经常利用课堂互动，给一些心理胆怯的学生创造机会，让他们能够参与到集体活动中，勇于表现自己，展示自己的优势。经过多次这样的精心设计，韩国晶同学由过去见到老师时总是低眉顺眼的，不太敢说话，到现在见到老师时大胆主动地敬礼问好，同时也融入了班集体中了。学习和活动方面，她总是利用自己的优势给我们惊喜。我相信，她会继续成长，只要我一直给她创造各种各样的机会，让她在德智能等方面得到更好地锻炼，我预想她一定会光彩熠熠。

   如果我是大海，我希望用自己的努力让每一滴水珠都能折射太阳的光芒。