我的西部情结 

      我们四川的地理位置在西部，但从没有想过把自己的故事写出来。 

      初次听到“千乡万才”、“西部故事”这两个词语，是学校周校长从县上开会回来说有一项工作要交给团委来做，我想工作嘛做就是了，没有什么大不了的，根本没有想到这其中会有什么乐趣。 

      有一天，我收到一条短信，让我给发邮件，后来才知道是指导员张焱老师给我发的信息，我回复了一封邮件去，就这样，我开始了我的西部情结。随后按照指导员张老师的要求一步一步地去完成每一项工作。没有电话，没有QQ，只有在“跨网通”上面进行交流，什么“千乡万才会员学校”、“什么西部故事网站”都有是第一次这么深入的接触。一切都要在网上进行操作，我感到了工作的难度，心想这又是一件苦差事，不知什么时候是个头...... 

    我的这种想法还是被张指员看了出来，在他的耐心指导和鼓励帮助下，他给我发来了指导教师帐号和我的专用帐号，随后又给我们发来了10个学生的帐号，并指导我在网上怎么一步一步地完成注册等事宜，有几次我们都迷惑了，不知道该如何进行下一步的操作。但这些都在张指导员的手中迎刃而解，那几天时间，我们中午都中网上泡着。似乎有做不完的事儿。 

     随后的工作就是和班主任商量挑选家庭贫困、品学兼优的学生，在我和10个班主任的共同商讨下，每个班挑选出一名学生来，他们是初一年级的柏慧、董若飞、王鹏、何纱虹，初二年级的尹钏蓉、王清燕、邓瑕、庞慧清、冯佳。学生选好了后，就是一些基本信息的录入工作了，这期间叫了他们无数次，有时为一个字的核对都要叫他们，什么帐号，这都不一点也不马虎的事儿，后面的工作虽然多，但是完全没有了先前的烦累了，并一次一次地给校长汇报我们工作的进展。 

    接下来的日子，我召开了指导教师会议和学生会议，把这活动的意义和重要性以及学校的指导思想传达给他们，目的是希望他们和我一道做好这一件“惠学生”的工程。 

    近几天的日子非常充实，我和学生们一起探讨写作，一起探讨照相，第一次将何纱虹的文章和照片上传到“西部故事”网上，指导老师和其他学生看到自己的作品和照片在网上发表了，都显得非常兴奋，都暗地里希望自己的作品快快上传。不料一天后，指导员张老师把我们的第一篇习作打了回来，原因是照片只有两幅，作品写得太短了，这无疑是一盆冷水泼在我和指导老师的心上，这几天做的工作的结果。我该不可能就这样放弃了，这只能说明我做的不够好，我想起了我的QQ上的签名：工作还要在细致上下功夫。放开手中的其它工作，又和两位指导老师一起商量着下一步工作该怎么开展，一定要把高质量的作品和照片发到网上去，我们做有这件事，就是要做一件成一件，我们不需要什么回报，只要能通过这样一个网络平台，能够帮助这些西部的孩子把自己的故事写出来，能给他们一点心灵上的宽慰，做到这一点，也是我们做教师的一点点欣慰了。 

    这项工作才是个头，陈指导老师还在为学生的一张照片相素不高而发愁，黄老师还在为一个学生的文章几个词语进行切磋，看着他们这样辛苦的工作着，我记下这段没有文学功底的文字，算是给我们三个人的一点宽慰吧。