我今年十五岁了，上九年级了，成绩在班上是中等偏上。

放假了，一个人呆在家里真无聊呀！于是，我就想回味一下在学校的感觉，随后，我去把院子里挨家挨户的小孩叫到我家，我来教他们唱歌，画画，写字…

同学都到齐了，我学着我们老师那样儿，先说一声“上课”，啊！感觉来了，迅速地我找到了“小老师”的感觉。

我先教他们写字，我用笔在纸上写了一个较大的“2”，然后就让他们学着我写的自己也来写写。当然也有不会写的，因为他们有的太小了。同时他们写字的姿势太让人头痛了。于是，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字的时候要注意，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。另外，还要抬头，挺胸，两户一样平，双脚并拢。这样，字才会写得端正，漂亮”。再叫他们写时，有些同学有改进，而有的同学还是之前那些错误的姿势……

随后，我又教了他们唱歌，画画，同样的结果，有的学得还行，而有的就不理想境界了，有时真让人哭笑不得…….

以前，我总认为老师好当，又神气。现在我才真正体会到：老师的不易，老师的辛苦！

我今年十五岁了，上九年级了，成绩在班上是中等偏上。

放假了，一个人呆在家里真无聊呀！于是，我就想回味一下在学校的感觉，随后，我去把院子里挨家挨户的小孩叫到我家，我来教他们唱歌，画画，写字…

同学都到齐了，我学着我们老师那样儿，先说一声“上课”，啊！感觉来了，迅速地我找到了“小老师”的感觉。

我先教他们写字，我用笔在纸上写了一个较大的“2”，然后就让他们学着我写的自己也来写写。当然也有不会写的，因为他们有的太小了。同时他们写字的姿势太让人头痛了。于是，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字的时候要注意，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。另外，还要抬头，挺胸，两户一样平，双脚并拢。这样，字才会写得端正，漂亮”。再叫他们写时，有些同学有改进，而有的同学还是之前那些错误的姿势……

随后，我又教了他们唱歌，画画，同样的结果，有的学得还行，而有的就不理想境界了，有时真让人哭笑不得…….

以前，我总认为老师好当，又神气。现在我才真正体会到：老师的不易，老师的辛苦！