瞧，这些是几幅怎样的画面？它不是反映了一群感奋发图强的学生在朝霞渲染的校园里或是在并不明亮的灯光下发奋学习的场面吗？对，这些画面，反映的正是一群学生正在奋发学习的场面。从图像中我们几乎能听得他们朗朗的读书声，感受到清晨的秋风，听得见走廊里有节奏的脚步声. . . . . .这是一幅多么迷人的画面啊！

         这正是民和二中的一角，这里出没的常是一些住校的学生。他们大多来自经济条件比较落后的农村家庭。但家里不宽裕的条件，反而给了他们学习的动力。他们仿佛“机器人”似的，每天都早起晚睡，发奋学习，而且每天都会出现在这些被他们认为是“学生乐园”的场所，无论这里刮风下雨，还是晴天，他们总不会放过一分一秒的时间。时间一天天过去了，学校里考了一次又一次，而他们，各个在班里名列前矛。与其这正是民和二中的一角，这里出没的常是一些住校的学生。他们，说这是“功夫”给他们的报酬，毅力给他们的回报，还不如说他们是“机器作业”给他们的美餐，他们机械似的作业，就在机械似的在为自己铺一条通往成就的道路。作为他们中的一员，我对他们的志向和想法是否与自己的一样感到好奇，于是，在早晨读书时“采访”了其中的几名同学。

      “Excuse,me!why do you study so hard ?Don\'t you think it will spend much time so that you can’t play with others？”

 “No,no.”The  reson  why  I study so  hard is that I want  to  control  my  own  life  I  don\'t  want   my  life  control  my  action  and only  by studying  hard  can  I  make  my dream  come ture.” 一位正在晨读的学生充满激情的答道。  “what’s a great dream . I wish you make your dream come ture soon .”“Thank  you  very  much.”另一位同学“采访”时答道:`“塞倪尔说过,愿意的人命运领着走，不愿意的人，命运扶着走。我想做一个平凡的人，要主宰命运走。但我知道这是很苦很累很艰辛的，很多人会在途中因困难太多而流泪，甚至半途而废，你觉的你能行吗？”“行， 一定能行，一者我相信功夫不负人。”“很好”“再者，命运不相信眼泪，是强者，就应该有坚信的毅力，充实的能量和满满的自信心，去征服命运。尤其是我们来自农村的同学，有了努力我想最终都能走向成功，走向胜利的彼岸。我知道向彼岸出发是路途很艰难，但我也懂的，总有苦尽甘来的一。毕竟，振兴我们落后的家乡，让乡亲门过上和城里人一样的生活的重任，就应由来自乡下的我们青年学生来顶负，你愿意和我们一起顶负吗？”

          他的问话使我羞愧的脸部一阵红热，因为我以前所付出的努力都是本着提高成绩，考一个好大学，将来找一份好工作，好好报答父母的目标的，却从来没有想过将来怎样为百姓为家乡做贡献，这是多么的悲哀啊。然而他们却早就心怀宏志。更令我吃惊的是有许多同学---是高一的竟声称要在高中毕业前取得英语大学四级甚至更高的资格证书。这对于高二的我来说更是从来没有想过的。

      他们的所想所思所做是多么的令人敬佩啊！

        面对他们我还有什么理由懈怠呢？我应该加倍努力向他们学习，为成为一个对社会有用之才而努力奋斗。然而又有多少个“我”懂得向他们学习的必要性呢？

        读了它你是否觉得自己落后了呢？没关系只要认识到落后了不好，从现在起紧跟时代步伐，开拓创新，不断进取，相信我们都会成为“领潮人。”既然时代在前进社会在发展，就让我们的思想也飞速向前！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”有了“我们”，相信实现国家富强的目标就会与我们为期不远。

        瞧，这些是几幅怎样的画面？它不是反映了一群感奋发图强的学生在朝霞渲染的校园里或是在并不明亮的灯光下发奋学习的场面吗？对，这些画面，反映的正是一群学生正在奋发学习的场面。从图像中我们几乎能听得他们朗朗的读书声，感受到清晨的秋风，听得见走廊里有节奏的脚步声. . . . . .这是一幅多么迷人的画面啊！

         这正是民和二中的一角，这里出没的常是一些住校的学生。他们大多来自经济条件比较落后的农村家庭。但家里不宽裕的条件，反而给了他们学习的动力。他们仿佛“机器人”似的，每天都早起晚睡，发奋学习，而且每天都会出现在这些被他们认为是“学生乐园”的场所，无论这里刮风下雨，还是晴天，他们总不会放过一分一秒的时间。时间一天天过去了，学校里考了一次又一次，而他们，各个在班里名列前矛。与其这正是民和二中的一角，这里出没的常是一些住校的学生。他们，说这是“功夫”给他们的报酬，毅力给他们的回报，还不如说他们是“机器作业”给他们的美餐，他们机械似的作业，就在机械似的在为自己铺一条通往成就的道路。作为他们中的一员，我对他们的志向和想法是否与自己的一样感到好奇，于是，在早晨读书时“采访”了其中的几名同学。