今年秋季新学期开学后我组织千乡万才计划受资助的学生开会，安排新学期的西部故事创作工作。会开完后，其他学生都走了，李玲同学却没走。她给我说，她不想参加西部故事的创作了，我感到很诧异，她怎么会有这样的想法。我询问她原因。她突然哭了，泣不成声。我再三安慰，她才止住哭声，说出了原因。他的父亲患有间歇性精神病，经常会犯病，亲生母亲不堪家庭的重负离开了这个家。现在的母亲是继母，家庭困难，继母不想让她继续上学，让她辍学去打工，挣钱来补贴家里，减轻家庭负担。她这才提出退出千乡万才计划的要求，而且建议将她的名额让给同班家庭困难的宋欣悦同学。我听后很同情她，决定到她家去家访。做做家长的思想工作，挽留一个即将辍学的优秀学生。

        一天中午午饭时，我随李玲来到了她家。她家离学校很近，十几分钟就到了。在她家，我见到了她爷爷奶奶，没有见到她的父母。李玲的爷爷告诉我，李玲的父母带着继母的小孩在宝鸡市打工。我详细介绍了李玲在学校的学习情况和其他方面优秀的表现。我说李玲一定能考上高中的，以后会有出息。将来成才后会对家庭有贡献的，可以帮助家长摆脱困境。现在就让去她打工，年龄太小，吃不了那个苦，而且也挣不了多少钱，对缓解家庭困难起不了多大作用。李玲也表态，她一定会更加努力学习，保证考上高中。李玲的爷爷奶奶听了我和李玲的话，没有当即表态。他们解绍了家庭情况，李玲的继母只管她带来的小孩，根本不管李玲。李玲由他两照管，而他们年老体衰，只能照顾自己，照顾孙女有点力不从心。

       我就继续帮李玲的爷爷奶奶分析情况，李玲现在上学基本上不花家里一分钱，义务教育实行免费，而且还有千乡万才计划的资助。我还可以建议学校关注李玲的情况，尽可能争取一些其它资助，李玲也表示她除过搞好学习外，可以利用假日帮助爷爷奶奶干些农活，。在我和李玲的再次劝说下，李玲的爷爷奶奶表示一定会让李玲坚持读完九年级。

       走出李玲家，我心情并没有丝毫轻松，李玲以后的求学路还很艰难。我嘱咐李玲要好好学习，多帮家里做农活，减轻爷爷奶奶的负担。我也应该尽一份力，帮助她做好西部故事的创作工作，争取爱心人士对她的资助。