暗示教育是一种没有命令和强制，通过有意识或无意识地形象生活直观的心理暗示活动的教育方法，所以，苏霍姆林斯基又说，暗示教育是“教育技巧的核心，是能够找到通向心灵之路的基石。”

       今年，我校兴起了暗示教育，为了搞好暗示教育，让暗示教育能在我校开花结果，学校特意请来了在暗示教育做出突出贡献的专家何老师，今天，何老师为我校师生讲解了暗示教育的意义、实施的方法、注意事项，何老师讲得很精彩，我校师生也对暗示教育很有兴趣。

        今天，我们全校师生聚集在餐厅，聆听何老师讲解暗示教育。
        在我的记忆中，记得何老师说：“要有效地进行暗示教育，首先老师有爱心，真诚地热爱学生，走进学生心灵。”何老师在讲解的过程中，也适时的给在场听讲座的学生以暗示：头微微向前倾，微笑着对学生说：‘你们孝敬父母吗？’学生就立即举起手来，想回答何老师的提问。
       

       何老师还带来了暗示教育的书——《成功属于我》，我们绝大多数学生买了这本书，为了有效进行暗示教育，何老师为我们讲解了这本书的特点和具体使用方法。我们一边听何老师讲解，一边按照何老师的方法在书上填写相关内容。

           一个多月过去了，我们每天都按照何老师的的方法填写《成功属于我》书中的内容，这是我填写好的一页，我一定要坚持每一天，把自己每天在学校的长处和不足之处记录下来，我坚信：在爱心人士的资助下，成功一定会属于我。

        暗示教育是一种没有命令和强制，通过有意识或无意识地形象生活直观的心理暗示活动的教育方法，所以，苏霍姆林斯基又说，暗示教育是“教育技巧的核心，是能够找到通向心灵之路的基石。”

       今年，我校兴起了暗示教育，为了搞好暗示教育，让暗示教育能在我校开花结果，学校特意请来了在暗示教育做出突出贡献的专家何老师，今天，何老师为我校师生讲解了暗示教育的意义、实施的方法、注意事项，何老师讲得很精彩，我校师生也对暗示教育很有兴趣。

        今天，我们全校师生聚集在餐厅，聆听何老师讲解暗示教育。
        在我的记忆中，记得何老师说：“要有效地进行暗示教育，首先老师有爱心，真诚地热爱学生，走进学生心灵。”何老师在讲解的过程中，也适时的给在场听讲座的学生以暗示：头微微向前倾，微笑着对学生说：‘你们孝敬父母吗？’学生就立即举起手来，想回答何老师的提问。
       

       何老师还带来了暗示教育的书——《成功属于我》，我们绝大多数学生买了这本书，为了有效进行暗示教育，何老师为我们讲解了这本书的特点和具体使用方法。我们一边听何老师讲解，一边按照何老师的方法在书上填写相关内容。

           一个多月过去了，我们每天都按照何老师的的方法填写《成功属于我》书中的内容，这是我填写好的一页，我一定要坚持每一天，把自己每天在学校的长处和不足之处记录下来，我坚信：在爱心人士的资助下，成功一定会属于我。