这是我们班的垃圾区，纸箱里是不可利用的垃圾，编织袋里是废纸等可利用的垃圾——破烂。我们班的同学已经逐渐养成不乱扔垃圾、讲卫生的习惯，“爱护环境，从我做起”，同学们人人力争环境小卫士。我们班的教室总是会及时打扫，多次得到校领导的表扬。在我们班的影响下，我们学校的校园卫生也正在发生着是无乱扔果皮、废纸等现象。

        我们班的同学尊敬老师、学习刻苦、热爱集体、劳动积极、坚持体育锻炼，同学之间互帮互助、团结友爱。几年来，我们班在全镇12所完小中的成绩每次评比都在前三名。

        我们的班主任代我们代语文课，她爱生如子、爱岗敬业，教学能力强、经验丰富。他不但讲课生动、教学效果佳，而且，经常给我们进行诚实、勇敢、责任、忠诚、宽容、同情等美德教育，使我们学会做事、学会共同生活、学会生存。

       本来，我们班收集破烂的目的是由班委会代表全班同学把破烂卖给废品回收站、充当班费、奖励班级好人好事的。然而，一个多月两次总共才卖了四元钱，同学们的积极性受挫。在班主任的提议下，我们把破烂赠送给村中的残疾人（如这位老奶奶）；或者赠送给以捡破烂为生的老太太（我们学校周围每天都有三个捡破烂的老人）。虽然，我们没有了班费收入，但同学们因为帮助了别人，更加感到高兴和满足。

        这是我们班的垃圾区，纸箱里是不可利用的垃圾，编织袋里是废纸等可利用的垃圾——破烂。我们班的同学已经逐渐养成不乱扔垃圾、讲卫生的习惯，“爱护环境，从我做起”，同学们人人力争环境小卫士。我们班的教室总是会及时打扫，多次得到校领导的表扬。在我们班的影响下，我们学校的校园卫生也正在发生着是无乱扔果皮、废纸等现象。

        我们班的同学尊敬老师、学习刻苦、热爱集体、劳动积极、坚持体育锻炼，同学之间互帮互助、团结友爱。几年来，我们班在全镇12所完小中的成绩每次评比都在前三名。

        我们的班主任代我们代语文课，她爱生如子、爱岗敬业，教学能力强、经验丰富。他不但讲课生动、教学效果佳，而且，经常给我们进行诚实、勇敢、责任、忠诚、宽容、同情等美德教育，使我们学会做事、学会共同生活、学会生存。

       本来，我们班收集破烂的目的是由班委会代表全班同学把破烂卖给废品回收站、充当班费、奖励班级好人好事的。然而，一个多月两次总共才卖了四元钱，同学们的积极性受挫。在班主任的提议下，我们把破烂赠送给村中的残疾人（如这位老奶奶）；或者赠送给以捡破烂为生的老太太（我们学校周围每天都有三个捡破烂的老人）。虽然，我们没有了班费收入，但同学们因为帮助了别人，更加感到高兴和满足。