今天第四节课是美术课，上课铃刚响过，班主任老师和我们的语文老师就走进了班。班主任老师用她那锐利的目光扫视了一下全班，接着说：“这节课是美术课，美术老师请假了，正好同学们都在，我们今天就利用这节课重分一下座位吧，下面由我们的语文老师安排怎么分座位。”同学们听了，你看我，我看你，都感到不知所措。

      今天第四节课是美术课，上课铃刚响过，班主任老师和我们的语文老师就走进了班。班主任老师用她那锐利的目光扫视了一下全班，接着说：“这节课是美术课，美术老师请假了，正好同学们都在，我们今天就利用这节课重分一下座位吧，下面由我们的语文老师安排怎么分座位。”同学们听了，你看我，我看你，都感到不知所措。

      语文老师停顿了片刻，清了清嗓子说：“大家先把你自己的书本笔收拾整理一下，然后带上你的全部东西到外面走廊里站队，男生站一行，女生站一行，个子小的站在前面，个子大的往后排，现在开始行动吧。”一声令下，同学们开始整理各自的书包以及其他东西。有的同学边整理边嘴里叨念着：坐得好好的分什么座位呀；有的说：我连书包也没有，这么多的东西往哪里放呢；有的说：我和她坐贯了，也相处好了，这回可要分开了；有的大包小包拎了一大堆，有的肩上背着个大书包怀里还抱着一大摞书和本呢。 

     本来很安静的走廊，这一下可热闹了，等同学们都出来了，走廊里的声音更大了。有一些个子高一点儿的生怕自己坐到后面，就硬往前排队，个子小的不让他站在自己前面，争吵不停。班主任老师怕影响其他班上课，极力的制止我们大声喧哗，尽管班主任老师再三制止我们说话，但书本、笔、文具盒掉在地上的声音，挪动脚步的声音此起彼伏。语文老师把我们摆弄好了，开始进班任座位了，大家都期盼自己能够分一个好座位。 

      其实，班里的座位都很好，光线明亮，即使你坐在后面，你的个子高也不会影响你看黑板。我们俩俩的进班，在老师的安排下都找到了各自的座位。我把书本及其他东西放好了，回头一看，我发现差不多都是成绩好一点儿的同学和成绩差一点儿的同学坐在了一块儿。

   哦，我明白了，老师分座位的目的是让我们平时学习好一点儿的帮帮学习差一点儿的同学，这也是“一帮一”吧。这次分座位，既照顾到了同学们的生理上的特点，又照顾到了同学们的学习上的特点。老师，您为了我们共同学习好，真是绞尽脑汁。 

      语文老师停顿了片刻，清了清嗓子说：“大家先把你自己的书本笔收拾整理一下，然后带上你的全部东西到外面走廊里站队，男生站一行，女生站一行，个子小的站在前面，个子大的往后排，现在开始行动吧。”一声令下，同学们开始整理各自的书包以及其他东西。有的同学边整理边嘴里叨念着：坐得好好的分什么座位呀；有的说：我连书包也没有，这么多的东西往哪里放呢；有的说：我和她坐贯了，也相处好了，这回可要分开了；有的大包小包拎了一大堆，有的肩上背着个大书包怀里还抱着一大摞书和本呢。 

     本来很安静的走廊，这一下可热闹了，等同学们都出来了，走廊里的声音更大了。有一些个子高一点儿的生怕自己坐到后面，就硬往前排队，个子小的不让他站在自己前面，争吵不停。班主任老师怕影响其他班上课，极力的制止我们大声喧哗，尽管班主任老师再三制止我们说话，但书本、笔、文具盒掉在地上的声音，挪动脚步的声音此起彼伏。语文老师把我们摆弄好了，开始进班任座位了，大家都期盼自己能够分一个好座位。 

      其实，班里的座位都很好，光线明亮，即使你坐在后面，你的个子高也不会影响你看黑板。我们俩俩的进班，在老师的安排下都找到了各自的座位。我把书本及其他东西放好了，回头一看，我发现差不多都是成绩好一点儿的同学和成绩差一点儿的同学坐在了一块儿。

   哦，我明白了，老师分座位的目的是让我们平时学习好一点儿的帮帮学习差一点儿的同学，这也是“一帮一”吧。这次分座位，既照顾到了同学们的生理上的特点，又照顾到了同学们的学习上的特点。老师，您为了我们共同学习好，真是绞尽脑汁。