我校的语训班共有9人，其中最大的为9岁，最小的为7岁。他们都来自农民家庭，但最为不幸的未过于他们天生就具有生理上的障碍，但看上去他们总是和其他的小朋友没什么一样，仍然是那样的天真、可爱。

        由于语训班的小朋友们岁数小生活不能自理，所以学校为他们专门招了一名保姆，主要照顾他们的起始饮居。但别看他们小，他们可比其他的小朋友懂事多了，每到早晨打饭时间，他们就自觉的等侯在灶门前，比我们这些大姐姐们还要勤快。

        因他们天生的生理障碍，所以在学校主要进行听力和说话的训练。大家所看到的这幅图片是我校的老师正在为这些小朋友们进行听力训练，先从众多小朋友中挑出一个小朋友，用不同的乐器进行摩擦发声，让他记住每种乐器所发出的声音，然后让这位小朋友背对着老师，老师再拿起身边的乐器进行摩擦发声，让小朋友们进行判断是那种乐器所发出的声音，当小朋友说准确后，其他的小朋友们就以热烈的掌声鼓劲，不时课堂中充满了笑声和欢呼声。

        好动是每个年青朋友的天性，语训班的小朋友们也不例外，他们也爱上体育课程，现在大家看到的图片是语训班的小朋友们正在进行的跳绳接力，瞧！他们多开心呀！

         我校的语训班共有9人，其中最大的为9岁，最小的为7岁。他们都来自农民家庭，但最为不幸的未过于他们天生就具有生理上的障碍，但看上去他们总是和其他的小朋友没什么一样，仍然是那样的天真、可爱。

        由于语训班的小朋友们岁数小生活不能自理，所以学校为他们专门招了一名保姆，主要照顾他们的起始饮居。但别看他们小，他们可比其他的小朋友懂事多了，每到早晨打饭时间，他们就自觉的等侯在灶门前，比我们这些大姐姐们还要勤快。

        因他们天生的生理障碍，所以在学校主要进行听力和说话的训练。大家所看到的这幅图片是我校的老师正在为这些小朋友们进行听力训练，先从众多小朋友中挑出一个小朋友，用不同的乐器进行摩擦发声，让他记住每种乐器所发出的声音，然后让这位小朋友背对着老师，老师再拿起身边的乐器进行摩擦发声，让小朋友们进行判断是那种乐器所发出的声音，当小朋友说准确后，其他的小朋友们就以热烈的掌声鼓劲，不时课堂中充满了笑声和欢呼声。

        好动是每个年青朋友的天性，语训班的小朋友们也不例外，他们也爱上体育课程，现在大家看到的图片是语训班的小朋友们正在进行的跳绳接力，瞧！他们多开心呀！