在我的班里有这样一位同学，他与众不同。这种不同是来自于他的身体。1993年出生的高庆财现在才上七年级，身体残疾，大脑反应迟钝，可以说是弱智儿童但又不同于弱智儿童，因为略显沧桑的他有一颗坚毅的心！ 

        孩子最需要肯定。家人的爱能够使孩子充分享受到安全感、幸福感，而我们老师轻轻的微笑、一句夸奖、一次肯定都能使孩子体验到无限的快乐和满足。也许有人会说这样的孩子很自卑吧？不，在家里，他还是“顶梁柱”。他的爸爸在煤矿上班不小心砸伤了腰，我去的时候正在休养。行动不便的高庆才安慰着母亲的同时辛勤的干着家务，这是很多正常孩子办不到的。他在学校上完课，去医院打吊瓶，之后又照顾父亲。 

       他的爸爸拖着病体一遍遍的感谢我，高庆财又是倒水又是端茶，这让我感到一股排山倒海的酸楚！也许残缺也是一种美。在这之后高庆财学习更积极了，他居然一次次的进步，一次次的远离倒数第一。他还在周末给我打电话拉拉家常，尽管一件三分钟就能说完的事情，他得用十分钟甚至二十分钟，我都认真地听着，我被他的坚毅深深的感动着。 

       现在明白，在那样的环境下，有些事情已根深蒂固，短时间就想连根拔起实在不可能，我只能用更多的关心和爱心感染他。他的家庭我无法改变，我只能发动班集体的力量给予他更多的支持、更多的温暖，让他学习、生活得更开心一些。家访，是多么亲切又多么陌生的字眼。我感谢家访！