教师真诚付出，学生回报真诚 

      每次班主任工作时，我总是真诚地对待每一位学生，用自己的真心对待每一位学生。这样做，不仅使师生的心贴得更近，而且对树立学生正确的人生观、道德观也起到很大的作用，学生们常用幼稚的童真、真挚的感情回报老师。据有关心理调查表明，教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人，也常常是最能影响学生思想、行动的人。因此，对于学生，当他们取得荣誉时，我给予真诚的祝福；当他们犯了错误时，我尽心地引导；当他们困惑时，我给予真挚的安慰；当他们高兴时，我真心地与他们分享快乐。 

      如我班有寄宿学生，他们住在学校附近人家中，在初来之时，许多的学生都要哭，我是这样对他们说的：“哭是正常的，老师非常理解你们，但不哭才是坚强的。老师知道你们一直是个坚强的孩子。”学生在这样的鼓励下，慢慢地适应了新环境，学会了自理。还有我班上的王成鑫同学，是个聪明的学生，可是无论干什么事总是不起劲儿，作业书写马虎，有时不想写作业就瞎编谎话，多次教育收效甚微。一天，我正在为学校将要举行的汇操比赛作紧张的训练，嗓子都喊哑了。而王成鑫同学却在队列中故意调皮，不把训练当回事。当时，我严厉地批评了他，并对他说：“要做好一件事，不付出汗水，绝对不会有成绩。你看我们全班同学都在为汇操比赛忙碌，人人都累得汗流浃背。可你却在拖咱们班的后腿，你这样做对吗？老师在这样的情况下还惦记着你，你能体会到老师对你的关心吗？”当时，他的眼圈红了。事后他写了篇检讨，认识很深刻。我对他说：“能看到你有这样的认识，老师由衷地祝贺你，因为你长大了，敢于正视错误，敢于解剖自己，这也是强者的表现。” 

      从此以后，他变了，特别是在课堂上，积极发言。教师节，他送了我一张贺卡,上面写到：“您是我最尊敬的人，谢谢您，老师！”学生这份真诚的回报，让我激动了好一阵子，而“艰辛”早已被抛到九霄云外。