星期一，九四班请了我校的刘万英老师做客我班的"师话实说"节目。刘老师讲了她从小到大的阅读经历，随后回答了几位同学的提问。整整一个多小时的交流，给我和我的学生给了许多的启示，尤其是刘老师从小对阅读的执着，让我的学生更深的体会了阅读对一个人成长的意义，我相信这会对我的学生的成长带来更多的动力。

      为了让使这次活动能更深地影响我的学生，能让我的学生更多地体会交流的幸福和快乐，我建议学生跟刘老师写一封信，以表谢意。

      我在课堂上给我的学生讲了这样一段话：同学们，第二次"师话实说"在刘老师动情的倾诉和师生和谐的交流中结束了，也带给了我们很多感悟和启示，大家从此结识了一位很优秀的老师，在我们的心中，在我们的身边，多一位优秀的人，就会多一人对我们成长的引导和润泽，这是我们成长路上的幸运，我们应该好好的珍惜。现在我问你，你用怎样的方法来珍惜这一次特别的相逢呢？

      大家在短短的思考之后开始七嘴八舌，有的说要和刘老师成为朋友，有的说有问题要找刘老师谈心......

      我说，你们说的很对，我认为表达感动是每一个想获得快乐和幸福的人必须要学会做的事，我们一天来到学校不仅仅是学习知识，更重要的是在相互的交往中感受快乐，获得幸福。在"师话实说"活动中我们被老师感动着，现在我们要不要把一份感动送给刘老师呢？互相的感动就会带给彼此更多的幸福。现在我给大家要提个建议，我们每人给刘老师写一封信。如果说"师话实说"让我们和刘老师有缘相逢，那么，这封信将会为我们铺开更宽的和老师一起牵手前行的路，而且我们还会享受到更多交流的快乐。

      教室里响起了掌声。

     早晨，信交到了我的手上，有的学生制作了精致的信封。但有个别人的信只是写满了字的一张纸，而且纸的边沿参差不齐。拿着这些信，我感到了一种粗糙，还有了一些担心--这样下去，他们怎么能成就自己的精致！

     下午快上课时，我来到教室，给大家展示了出自同学们之手的精美的一封封信后，我说：从这些精致的信上我看到了你们有一颗颗精致的心，我想当你在制作这封信是你的心一定很幸福，而且充满了感动。（同学们的脸上是快乐的笑）如果你带着完成任务的心理做这件事，我想你的心一定不精致，你也没有享受到写信的快乐和幸福。（有的同学低下了头）请大家记住，从此，无论何时，无论何事，你要保持一颗精致的心，做精致的事，这样我们在成长的路上就会享受到更多快乐和幸福。

      接下来我把少数同学的信发到了他们手中，发信时，我没说一句话，只是给每个人一个微微带着遗憾的笑。

      下午放学前，负责"师话实说"的同学说，一共有40封信按时送到了刘老师手中。

       我很欣慰。但又有些遗憾。因为少了十位同学的信，我们这个团队丢了一份精彩。

       放学的路上，我正想为同学们重复我经常在班里说的一句话：你的一点光，他的一点光，我的一点光，和在一起，我们这个团队，就是一轮太阳。