如果老师是盛开的花朵，那我们就是一只渴望采花粉的小蜜蜂。假如没有花朵，也就不会有甜甜的蜂蜜了。所以我们需要老师的给予，同时我们也要四处寻找娇艳的花朵，这是一个非常恰当的比喻，形象地描述了老师的付出和学生收获的关系。

        我们的班主任张老师是一名男老师，中等个子，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发，还经常梳着偏分头型。他说话时总是喜欢打手势，让我们可以很快知道他要表达的意思。老师讲话时总是站在一个固定的地方，目不转睛的盯着教室里每一位同学，讲起话来铿锵有力，这时我心里就很惧怕我的老师，最怕的还在后面。

        今天刚上课，张老师填考勤表时，教室里就鸦雀无声，老师也不声不吭，而且写字速度很慢，我很恐惧总以为发生什么事情了，班里的同学大概以为也是这样的，都沉重的低下了头，不敢抬头看老师。这时我微微抬起头来，看到教室外面树上的叶子也仿佛凝固了，被这教室的气氛吓住了似的，一动不动，我又悄悄地转过身来，才听见老师说：“开始上课！”这才打破了刚才的严肃，同学们又松了一口气。

        但在一次谈话以后，我再也不害怕张老师了。他其实也不是多么严厉，也有非常温柔和善的一面。刚开学不久，老师找我谈话，细心询问我的家庭环境和生活状况，我逐一回答完，老师听了我们家生活贫困的消息后一方面鼓励我好好学习，另一方面在国家补助政策上对我优先考虑。他谈话的语气那么祥和，没有一丝严厉的感觉，老师也是一个严中有爱的人啊。

        老师为了营造一个良好的班风和学风，总是针对不同学生有不同的教育方法，对于我这样胆小羞涩的学生总是用眼神鼓励。总之，张老师是一位好老师，外表冷内心热。付出的多，收获的少。我敬佩你，我的好老师。

        如果老师是盛开的花朵，那我们就是一只渴望采花粉的小蜜蜂。假如没有花朵，也就不会有甜甜的蜂蜜了。所以我们需要老师的给予，同时我们也要四处寻找娇艳的花朵，这是一个非常恰当的比喻，形象地描述了老师的付出和学生收获的关系。

        我们的班主任张老师是一名男老师，中等个子，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发，还经常梳着偏分头型。他说话时总是喜欢打手势，让我们可以很快知道他要表达的意思。老师讲话时总是站在一个固定的地方，目不转睛的盯着教室里每一位同学，讲起话来铿锵有力，这时我心里就很惧怕我的老师，最怕的还在后面。

        今天刚上课，张老师填考勤表时，教室里就鸦雀无声，老师也不声不吭，而且写字速度很慢，我很恐惧总以为发生什么事情了，班里的同学大概以为也是这样的，都沉重的低下了头，不敢抬头看老师。这时我微微抬起头来，看到教室外面树上的叶子也仿佛凝固了，被这教室的气氛吓住了似的，一动不动，我又悄悄地转过身来，才听见老师说：“开始上课！”这才打破了刚才的严肃，同学们又松了一口气。

        但在一次谈话以后，我再也不害怕张老师了。他其实也不是多么严厉，也有非常温柔和善的一面。刚开学不久，老师找我谈话，细心询问我的家庭环境和生活状况，我逐一回答完，老师听了我们家生活贫困的消息后一方面鼓励我好好学习，另一方面在国家补助政策上对我优先考虑。他谈话的语气那么祥和，没有一丝严厉的感觉，老师也是一个严中有爱的人啊。

        老师为了营造一个良好的班风和学风，总是针对不同学生有不同的教育方法，对于我这样胆小羞涩的学生总是用眼神鼓励。总之，张老师是一位好老师，外表冷内心热。付出的多，收获的少。我敬佩你，我的好老师。