进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，形成学校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境，推动学校教育事业科学健康快速发展，通过家访广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，进一步强化服务意识，提高教师育人水平，学校决定实施为期两个月的“大家访”活动，要求每位老师走遍大部分学生的家里。 

    如今信息时代的通讯如此发达，家访似乎是一个已经被淘汰了的名词，打电话、发短信成了许多老师和家长联系的主要方式。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生在学校的表现是远远不够的，在这些单一的材料面前，我们看到只是冰山一角。当然，仅仅向学生询问也不是万全之策，由于种种原因，也不能完全真实反映情。所以家访工作尤为重要。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地促进孩子的发展，学校领导与老师一起进行了一次大家访。 

      到了学生家里才知道，有的学生父母远赴外省打工，从来不在家里长住，于是年迈的爷爷奶奶为了照顾孩子上学，才有的到镇上和学校附近租赁了房屋。看过简陋的家居，年迈的老人，递过沏好的茶的颤巍巍的满是裂纹布满老茧的手，我的心不由的一酸，原来生活也可以为爱而如此简单。 

    有的学生站在那里手足无措，老师的突然造访让他很是紧张。有些学生还是显得大方一些，给我们端来了椅子，之后就不见了踪影。老人这时候就说起了他自己的儿子很少回家过问自己的这个孙子，只是平时打打电话问问情况，说不尽的无奈与叹息……看着孩子那清澈透明的眼睛，背后又有多少的磨难和泪水。