听老师说就在最近几天，就要举行赛教活动了。大家是又期待又恐惧，期待的是外校老师的来临，而恐惧的是外校老师上课提出的问题我们回答不上来，昨天金渠的老师来了。她告诉我们她是教地理的，刚踏入教室门的时候，她就非常热情的说了声“同学们好”。  

　　很快的在一片嬉戏中，大家都进入了主题，因为第一节课就要听课，所以不能嬉戏了。由于时间的紧迫，实行高效课堂的三单没有打印出来，所以我们只能预习书上的内容，这时大家都漫无目的的预习着课本，重点内容画出来，但我感觉这样预习不好。也只能这样了，很快上课了，来了许多老师听课。同学们顿时瞪大眼睛正襟危坐着，没有一个人敢说话，但课堂上的同学回答问题都不积极。

　　不同的是今天又有一位金渠中学的老师来上课了，他是一位政治老师，经过相处后同学们都觉得她没有那位地理老师和蔼，相反的是他刚进教室就给了我们一个下马威，弄的我们只能认真预习，也是有地理老师的和蔼才衬托出了政治老师的严厉，我没有和他谈什么，只是埋头认真的预习起来。而且今天的三单也打印出来了，今天的三单不像平时那样，导读单、生成单.训练单，在一张纸上，而今天的题量显的特别多，就像卷子那样的纸打印了正反两面，同学们也都开始嚷着苦啊！苦啊!多呀！多呀！而老师只是说了一句很经典的话：“吃得苦中苦，方为人上人。”

　　是呀！“不经历风雨怎能见彩虹”!正是因为老师的严厉督促和他的引导预习。我们才把三单完完整整的做完了，真是有付出就有回报啊！叮铃铃，上课了，又是很多老师来听课了，而这时的我们显得不是那么紧张了，因为我们每个小组都把我们的预习情况展示在了自己组的小黑板上，而且显得有点小自信，果然如此这节课在政治老师的引导下上得很精彩，也有很多同学积极勇跃的回答，所以这节课的气氛也很活跃，致使这节课上的很成功。但我认为这节课上得好是因为同学们有了充足的预习时间和老师的引导预习，如果昨天地理老师能提前告诉我们，让我们有充足的预习时间我想我们一定会表现的很好。

　　听老师说就在最近几天，就要举行赛教活动了。大家是又期待又恐惧，期待的是外校老师的来临，而恐惧的是外校老师上课提出的问题我们回答不上来，昨天金渠的老师来了。她告诉我们她是教地理的，刚踏入教室门的时候，她就非常热情的说了声“同学们好”。  

　　很快的在一片嬉戏中，大家都进入了主题，因为第一节课就要听课，所以不能嬉戏了。由于时间的紧迫，实行高效课堂的三单没有打印出来，所以我们只能预习书上的内容，这时大家都漫无目的的预习着课本，重点内容画出来，但我感觉这样预习不好。也只能这样了，很快上课了，来了许多老师听课。同学们顿时瞪大眼睛正襟危坐着，没有一个人敢说话，但课堂上的同学回答问题都不积极。

　　不同的是今天又有一位金渠中学的老师来上课了，他是一位政治老师，经过相处后同学们都觉得她没有那位地理老师和蔼，相反的是他刚进教室就给了我们一个下马威，弄的我们只能认真预习，也是有地理老师的和蔼才衬托出了政治老师的严厉，我没有和他谈什么，只是埋头认真的预习起来。而且今天的三单也打印出来了，今天的三单不像平时那样，导读单、生成单.训练单，在一张纸上，而今天的题量显的特别多，就像卷子那样的纸打印了正反两面，同学们也都开始嚷着苦啊！苦啊!多呀！多呀！而老师只是说了一句很经典的话：“吃得苦中苦，方为人上人。”

　　是呀！“不经历风雨怎能见彩虹”!正是因为老师的严厉督促和他的引导预习。我们才把三单完完整整的做完了，真是有付出就有回报啊！叮铃铃，上课了，又是很多老师来听课了，而这时的我们显得不是那么紧张了，因为我们每个小组都把我们的预习情况展示在了自己组的小黑板上，而且显得有点小自信，果然如此这节课在政治老师的引导下上得很精彩，也有很多同学积极勇跃的回答，所以这节课的气氛也很活跃，致使这节课上的很成功。但我认为这节课上得好是因为同学们有了充足的预习时间和老师的引导预习，如果昨天地理老师能提前告诉我们，让我们有充足的预习时间我想我们一定会表现的很好。