我终于体会到：台上一分钟，台下十年功的意思。总认为那是夸张的说法，今天我却有信体会这一句话的意思。

     不知刮了一阵什么风，吹到了在我看来朴实沉默英语老师身上。让我们在每天的课前做5分钟的值日报告。要求是按学号来，而且还的是脱稿，值日报告结束之后在讲一个小故事，不管你的口语多差你都要试一试，即便你站在那里忘记了你的故事大脑一片空白，也要临场发挥，目的是让你的同学在轻松的气氛中进入课堂。

       这下可难为我们这些“老大难”。平时，在课堂上回答问题都好像是口齿。一句话都完整的说不下来。这还了得，虽然学号在后面，但不能等到自己演讲时在背稿子吧．还是笨鸟先飞吧。自己开始一遍一遍的读，可一周过去，我记这个忘那个的．最后连一个句子都没有记下。为了我在以后不是同学的笑柄．我不得认真的读、问老师、问同学，自己查字典的理解。最后只剩下我的背诵了功夫不负有心人，终于在没有人的角落我能背下来，心理还不紧张、害怕。

       时间过的很快，已是执行本规定的第四周的星期一。哦，该我做值日报告了，在自习课上我感觉就是几秒，脸上很烧好像有人在一直看我似的可第一节课又是英语。我希望老师忘了或许是有事、、、、总之就是不要上这节课。事实不可能因为希望而改变。听到高跟鞋的声音，我知道老师来了。我怕的没有看老师的脸，听不到鞋子的声音就知道老师已经在我的面前了。就明白该我喊;起立。我只感觉心在跳，脸比早上更烧，听到同学热情的掌声，头不敢抬起，寸步难行。听到老师说你就试一下，都是自己两年的同学，没什么好怕的。我依然双腿颤抖的走上讲台。

        站在那里说了两句话后大脑一片白，没有一句熟悉的话儿，感到很羞，也很尴尬，当时的感觉只有自己清楚。我胆怯抬头望了大家一眼，老师做了一个OK的手势，那种紧张感减小了一点，大脑好像有头绪了，慢慢也能说出背下来的句子了。漫长5分钟终于结束了。谢谢大家一出口我就向坐位上跑去。听到同学的掌声，得到了老师的夸奖，我忘记了当时大脑空白的尴尬，享受了一次站在讲台上的老师 。

      真的，课后的感觉很爽，有一次就有不同经验。每一次都是给自己机会，即便5事分钟，也可以体验当老师的滋味，可以鼓励你走向辉煌。