上周的时候我们学校的老师去榆中的一所学校听课了，说那所学校有一种很好的教学模式，叫做先学后讲，这周五的时候我们班主任把班上的同学都分成了几个小组，每个小组有一个小组长。

       每个小组的同学把自己的桌子都摆在一起，就像是个餐桌一样的，上课的时候我们就这样坐，还有就是教室的后面和北面的墙上都放了一块黑板，上课前小组长要把要上课的内容抄写到上面。

      上课的时候老师只讲十分钟，剩下的时间就交给我们大家，我们可以到黑板上去讲题，说出自己对课文的理解。每个人都可以上去发言，这样就调动了大家的积极性，每个人都在参与。

      我们大家都不知道这种教学模式的效果会怎么样，但是我们大家都相信只要我们不断的尝试了，那一定会有一个满意的结果。

       上周的时候我们学校的老师去榆中的一所学校听课了，说那所学校有一种很好的教学模式，叫做先学后讲，这周五的时候我们班主任把班上的同学都分成了几个小组，每个小组有一个小组长。

       每个小组的同学把自己的桌子都摆在一起，就像是个餐桌一样的，上课的时候我们就这样坐，还有就是教室的后面和北面的墙上都放了一块黑板，上课前小组长要把要上课的内容抄写到上面。

      上课的时候老师只讲十分钟，剩下的时间就交给我们大家，我们可以到黑板上去讲题，说出自己对课文的理解。每个人都可以上去发言，这样就调动了大家的积极性，每个人都在参与。

      我们大家都不知道这种教学模式的效果会怎么样，但是我们大家都相信只要我们不断的尝试了，那一定会有一个满意的结果。