俗话说：有事找忙人。不惑之年的我本来带2个毕业班的语文课就已经有点力不从心了，这个学期又担负起我校"西部故事"的"千乡万才"辅导工作。初次参与这样的活动没什么经验可鉴，加之辅导写作的"才子"们来自不同年级的不同班级，并非自己所教的弟子。虽说他们个个是"品学兼优"的好孩子，但写作水平参差不齐，交来的作品五花八门。好不容易成文定稿了，照片配发又跟不上拍。一学期下来，辛苦的付出换来微妙的成绩，谈何容易啊。

好在管理教师阿杜年轻而淡定，写作和摄影少不了他的指导与把关。从周一想到周日，从课内做到课外，从白天忙到深夜，为了这帮"才子"，我们甚至慢怠了自己的学生，忽略了业余和休假时间，忘记了处于亚健康状态的疲惫的自己。孩子们的认真努力和我们的辛苦付出促成一篇篇图文并茂的作品成功上架，哪怕是一张感人的照片，亦或是一个精彩的段落，我们都会为之动容，深感欣慰。

我校的这帮"才子"和所有家庭特殊而个性独特的孩子们一样--他们贫困而敏感，执着而自信，好学而善思--这恰恰成为我辅导他们写作的"拦路石"。例如那个看起来清秀温顺的小姑娘李彩霞，笔下最爱抒写的是"母爱"，却不愿对外人倾诉家庭变故给妈妈和她自己带来的创痛；还有那个白白净净的小美女李莉，是个写作积极分子，但交来的文章平淡而冗长，我是多么的不忍心抹杀孩子写作的欲望；还有那功课优秀的张星科，改动她的一词一句都要征求她的通过......孩子们成长着，带给我们收获和惊喜，也教我们用新的眼光重新去审视自己的学生。

一学期转眼间就接近了尾声，我们忙了很多又似乎做的太少。也许是万事开头难吧，我们正在努力中；也许是本职工作太繁忙，我们无法身兼二职；也许是师生之间交流太少，还缺乏心有灵犀的默契......再多的借口都不是偷懒的理由，再沉重的叹息都不会缓解无奈的压力，再高明的遮掩都无法替代极简单的数据......比起那些为孩子们的今天和未来而无私奉献的爱心人士，我只能惭愧的说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。