我所在的学校地处西北的农村地区，经济社会条件都相对很落后，许多家长文化程度不高。各种复杂的情况，使学生不同程度地出现学习被动及性格怪异等不同的“症状”。

         我班学生何重阳，在学校文文静静，见人一脸笑，看起来很胆小、害羞的样子。可是，通过这次家访，我发现了她在家里表现出来的性格的另一面：活泼、大方、有爱心。她是住宿生，一个星期没有回家，星期五放学一回家，她就和她四岁的弟弟玩得是那样开心，姐弟情深。完全不是在学校的样子。这样，我对佘雨卓有了更全面的认识。

         家访是沟通学校与家庭、教师与学生的桥梁，有助于教师更全面了解班上的每一位学生。让学校与家庭共同教育好学生，家访，我将一如既往地进行下去