一天夜里，开车回家。在光的海洋里，如织的车，像海中的游龙，闪着一双双着急的眼睛。左右的高楼灯火迷离，乐音悠扬。

   突然，一道风景展现在我这个很少逛街的人的眼前，让我眼睛一亮。细细一看，原来路两边的街道树，自上而下通体发亮，悠悠的笼着光，如梦如幻......

    但转瞬，我的心却揪紧了--一棵棵美丽有生命的街道树，居然被动地为这里添加着人想要的风景。此刻的他们，快乐吗？疲惫吗？他们是否因为缠绕了层层灯绳而难受，是否因为人为地强加而被压抑，生命因此而无法舒展？

    突然想起了曾经读过的一篇文章《要听懂草木的叹息》，说一位被誉为"盆栽艺术家"、"盆栽哲学家"的叫成范永的韩国朋友，来到北京，看到天安门广场周围的松树"气色很不好"，他说原因是这些树的身上缠满了很多的彩灯，树跟人一样，要睡觉，长期被灯光照着，会失眠，造成新陈代谢的紊乱，他还说，树也需要自由，有自由，才能健康成长，树上缠满电线，灯泡压在枝头，它就活不好。

    眼前，人行道上，晚归的行人，悠闲地或引颈观光或驻足指点，他们的脸上此刻肯定多了一份意外的愉快，他们的心里肯定有对这种美化城市的创意的赞叹。这条街道，这个城市，也因为这些树肩负起了城市主人的美好愿望，而增加了别样的风采。

    但是有谁在此时想到了，也许，这些树，在带着镣铐，以牺牲自己自由舒展的生命为代价，在痛苦地为这个城市跳舞？

     一路上，作家杨朔在他的《荔枝蜜》中的一段描写跳出了我的记忆："......刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着楼窗一望：奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断......"这段文字写的就是黑夜里的树，这些树在夜的温柔的怀中，舒展着一棵树的梦，一片森林的梦。

     而眼前的树呢？我的心里有了一种说不出的味道。

     回到家，我突然想到了教育。很多时候，我们的教育，在面对学生时，不也是在强迫孩子来适应教育吗？家长、教育者，把太多一己的愿望寄托在孩子的双肩上，一双双眼睛期盼着孩子成为他们想要的精彩--高分、重点、名牌、荣誉、乖孩子--孩子，肩负着外界加在他们肩上的重任，在为别人跳舞。

     孰不知，很多的孩子，在家长老师的目光里一路艰难痛苦的跳过来，却很少以自己的想要的方式活过一天。怀抱了高分荣誉，拥有了一片又一片的赞美，而心灵却是一片空白，脸上一片忧郁与茫然，看不到来自生活的美丽，体会不到身边的感动......有更多的学生，升学无望，在老师家长不屑的眼光里，抬不起青春的头，少数学生不堪重负，以极端的方式跟现实做着坚决的抗争......

    青春的生命，局限在别人的条条框框里，在压抑中一天天流失着自身的活力，甚至在日渐萎缩。生命的枝条，因为挂满了他人的愿望，再也无法舒展，有的只是畏畏缩缩。

    有谁想过，孩子，有他自己的生命，每一个生命有他自己成长的自由，每一个生命，需要适合于他自身的生态。任何外加的愿望和限制，有可能就会成为被灯光与噪音所累的街道树，最终在限制和压抑中枯萎了一个个美丽的生命。

    周国平在"THE NEXT-文学之新"全国新人选拔赛新闻发布会上说，"......鉴于大赛以《最小说》为平台，郭敬明本人担任执行评委，这个大赛难免会带有郭敬明色彩，但最好这种色彩不要太浓。我的意思是，通过大赛，我们得到的不只是下一个‘郭敬明\'，还应该有下一个‘韩寒\'，不只是下一个郭敬明和韩寒，下一个某某作家，更应该是不能用现有的作家来定义，无法归入现有模式的新秀，他们不是‘下一个\'，而是‘这一个\'，‘第一个\'。"

     教育，为什么要让孩子来适应你呢？让孩子成为家长、老师想要的"下一个"？     尊重孩子的生命，让教育去适应每一个不同的孩子，那么，教育的园子里，不就更多了一些活蹦乱跳的生命吗？ 

                                                                                            2012年8月18日