转眼间，为人师已经三年了，在学校的好多家访故事也历历在目，也是我从中受益匪浅，感触颇深……

       本学期开学，班上新转来一名男生。个头很高，一双不安分的眼睛总是左顾右盼，一副不踏实的样子。我心里暗自一震——大概碰上了个棘手的学生。果不出我所料，不出半个月，事实印证了我的担忧不是空穴来风。这个男孩叫李毅，半个月来，不但多次没完成作业，还谎话连篇，一会儿忘带了，一会儿丢了，上课注意力也不集中，不是做小动作就是发呆。起初我对他循循善诱，耐心的教导，抽出午休时间看着他补作业，我的努力似乎见成效了，李毅完成作业了！虽说写得歪歪扭扭，但总归还是写了。可是，好景不长，没过几天，他旧病复发，又不完成作业了，当时我就想到了家访。

       李毅的父母对我的到来有些意外，我说明了来意，把李毅这些天的在校表现一五一十的向他的父母进行了详细的介绍，倾吐着我心中的无奈和期待，他父亲本已凝重的神情更严肃了，狠狠地睥睨了他一眼，终于发火了：“你这孩子怎么这么不懂事，今天要不是老师在这，我非揍你一顿，你多叫老师费心哪。遇到这么好的老师，你还不好好学，你对得起谁！”他的头垂得更低了。“白老师，不怪您着急，这孩子不争气，下次他要是再犯错，您就揍他，我知道您是为他好。”他父亲余怒未消：“李毅，你今天给我记着，以后再不好好学习惹老师生气，老师不揍你，我知道了也饶不了你，听见了吗？”李毅深深的点头，泪水扑簌簌的直落。”我见状又心疼起来，轻轻拉过他的手说：“老师今天不该推你，其实你爸爸也舍不得打你，只是恨铁不成钢啊！老师也知道，你不是不想努力，只是有时管不住自己，对吗？以后听老师和爸爸的话，老师帮你，咱一定要赶上同学们，好吗？”他含着泪又深深的点了点头。一直在一旁唉声叹气的他妈妈一脸愧意的说：“老师，真对不起，您早就打电话提醒我多关心孩子的学习，可我一直没当回事，只顾忙家务，忽视了对孩子的教育，让您受累了。我以后一定注意督促，不辜负您对我们李毅的一片心。”

       从那以后，李毅慢慢改掉了不完成作业的坏习惯，字也变工整了，课上还经常举手发言呢!成绩提高很快，他进步了！这次家访使我深深体会到，手机、电话再先进、再方便，也永远不能取代家访的地位和作用，家访让家庭与学校配合更默契，家长、孩子与教师心贴得更近。