在一个阳光明媚的早晨，一缕阳光悄悄的探进我们的教室。我们在上一节丰富多彩的语文课，谢老师在给们上作文课，内容是采访一位老师或同学。

       童丽萍同学有一个大胆的想法——采访我们的班主任何老师。何老师是一位和蔼可亲的人，所以大家都想采访她。谢老师让我们先列提纲。她列的提纲是：①您对您的学生有什么看法？②您觉得您自己优秀吗？③您喜欢您学生的哪些表现？④您为什么选择老师这个职业呢？

       她的采访开始了，首先，童丽萍很有礼貌的对何老师说：“何老师，我可以采访您吗？”何老师面带微笑的答应了她的请求。何老师对这些问题一一做了详细的回答。给我印象最深的是老师的对您对您的学生有什么看法？这一问题的回答：“我喜欢看孩子们举手的那一瞬间，让我从他（她）们眼中看出了自信，有时和孩子们在一起感到特别快乐，孩子们像一个个可爱的小天使。听到这里，我特别感动。

           采访要结束了，可是童丽萍同学依然还兴致不减的样子，认真听着、认真记着，眼睛里闪烁着渴望的光芒。听完何老师的回答我们都久久的不能平静，她那一句句感人的话语，让我们感觉到了我们是多么的不听话、多么的不懂事、多么的让她操心！今天以后我们要做一名好学生，为自己、为老师争光！

      在一个阳光明媚的早晨，一缕阳光悄悄的探进我们的教室。我们在上一节丰富多彩的语文课，谢老师在给们上作文课，内容是采访一位老师或同学。

       童丽萍同学有一个大胆的想法——采访我们的班主任何老师。何老师是一位和蔼可亲的人，所以大家都想采访她。谢老师让我们先列提纲。她列的提纲是：①您对您的学生有什么看法？②您觉得您自己优秀吗？③您喜欢您学生的哪些表现？④您为什么选择老师这个职业呢？

       她的采访开始了，首先，童丽萍很有礼貌的对何老师说：“何老师，我可以采访您吗？”何老师面带微笑的答应了她的请求。何老师对这些问题一一做了详细的回答。给我印象最深的是老师的对您对您的学生有什么看法？这一问题的回答：“我喜欢看孩子们举手的那一瞬间，让我从他（她）们眼中看出了自信，有时和孩子们在一起感到特别快乐，孩子们像一个个可爱的小天使。听到这里，我特别感动。

           采访要结束了，可是童丽萍同学依然还兴致不减的样子，认真听着、认真记着，眼睛里闪烁着渴望的光芒。听完何老师的回答我们都久久的不能平静，她那一句句感人的话语，让我们感觉到了我们是多么的不听话、多么的不懂事、多么的让她操心！今天以后我们要做一名好学生，为自己、为老师争光！