家访是沟通教师，家长，学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的学习环境，家教育，在家表现，日常行为，学习习惯等等，教师能更好地提醒家长，家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作.

2012年12月22日中午，我来到四号小区，准备去两个孩子家去家访，因为这次考试中，这两个孩子的成绩反常，一个孩子英语考得出奇好，一个孩子成绩下滑很厉害。原本两个孩子属于班里比较内向的孩子，在班上表现一般，总是默不作声。因为学校的分班，对孩子的家庭状况不了解，很想通过这次家访，和家长做一次沟通。

在路上，我们心情忐忑，因为我们接触过不少这样的家长，他们不太重视孩子的教育问题，免不了敷衍了事，还有一些家长对老师采取很敌对的情绪。沟通往往很困难。

抱着这样的心态我们很快来到了铁万成同学的家里，由于事先进行过电话联系，孩子的妈妈一直在门口等待着。我们向孩子母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况，同时也介绍了我校开展“假期实践”活动的具体情况。孩子母亲对于老师的到来非常高兴，起初她以为是自己的孩子成绩不好，老师来告状的，事实却不是这样，很高兴，表示以后一定尽全力配合学校搞好孩子的教育。在和她的沟通中，才得知孩子因为课外辅导班，所以英语成绩突飞猛进，成绩提高也是意料之中。通过谈话，也从家长的角度了解了孩子对学校教育中的一些见解，也对自己的工作进行了一次反馈。觉得受益颇深。

谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了将近40分钟，但对于教育孩子的话题，孩子的母亲似乎有问不完的问题，由于我们还要赶回学校上课，只好告辞，并相约下次再交流。

　　孩子的母亲热情地把我们送到了另一位家访对象——王彩艳同学的家里，孩子的情况比较特殊，父亲在孩子2岁时就因病去世了，母亲去年改嫁了，母亲今年5月刚生了一个孩子，孩子的父母满怀歉意地告诉老师，由于自己的特殊情况，无暇顾及孩子的管教，给老师们添了很多麻烦，希望老师们对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子，家庭和学校一起将孩子培养成才。通过跟孩子的母亲交流，我发觉自己太疏忽了，跟孩子相处一个月了，虽然也常常因为孩子蓬头垢面地到校，孩子的突然瘦了很多，都没有引起我的重视，我对孩子太不关心了，难怪孩子学习退步的这么厉害。我和家长沟通时，觉得万分惭愧。

时间很快到了三点，我们大家得告辞了，在回来的路上，我们大家感慨良多，家长的表现让我们感到意外，也让我们无比感动。

　　孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。

　　希望家校之间能够真正加强沟通，成长孩子成长的沃土。